Em uma das aulas comentei que devemos avaliar o conhecimento por 2 aspectos básicos - estrutural e funcional - e 4 subsequentes - "o quê?", "por quê?", "pra quê?" e "como?".
Seguindo o posto anterior, gostaria de compartilhar um vídeo sobre a evolução e a aprendizagem. Ao longo da história da filosofia e da ciência, procurou-se fazer a clara distinção entre os seres humanos e os animais. Frente a uma infinidade de idéias e hipóteses, gostaria de destacar a idéia defendida por Karl Marx (embora não possa afirmar que a idéia seja de sua autoria) de que a utilização da inteligência para dominar a natureza, o princípio daquilo que chamamos de "trabalho", seja um dos fatores cruciais. A mesma idéia é defendida por Vygotsky, que aponta o uso de instrumentos como um marco crucial no desenvolvimento da inteligência da criança. O vídeo a seguir faz parte do filme 2001 - Uma Odisséia no Espaço, dirigido pelo genial Stanley Kubrick, que captou bem a descoberta do uso de instrumentos pelos primatas, que marca a origem da açãomediada na natureza pelo homem, e se desenvolve ao longos dos anos pela utilização de instrumentos avançados, armas e o avanço da tecnologia. O trecho que selecionei traz um contraste (ou uma continuidade?) interessante sobre a descoberta dos primatas e a tecnologia do "futuro".
